Eveil musical et groupe vocal avec Jennifer
Parcours
Jennifer Martinez intervient en éveil musical auprès du jeune public de 7 mois à 6 ans.
Chanteuse interprète, son parcours commence comme soliste au sein de chorales de gospel dirigées par Renaud BOURRIE et Monique THOMAS pendant plus de 4 ans.
Sa formation de 5 ans en techniques vocales et scéniques avec l’artiste lyrique et metteur en scène Philippe FARGUES, l’amène à intégrer la Compagnie de Music-Hall La Compagnie Garonotes et le trio acoustique The Sweetsounds.
Elle développe ses compétences en suivant le MIMA à Bordeaux et suit la formation pédagogique Richard CROSS dédiée aux professeurs.
Son expérience scénique riche et variée (Festival de Country Music à Mirande, BOOTLEG, ROCHER DE PALMER, La Compagnie Garonotes, The Sweetsounds), l’amène à côtoyer les styles funk, blues, R’n’B, variété internationale et française.
Elle met un point d’honneur à communiquer son dynamisme auprès des enfants!
Objectifs pédagogiques
- Donner aux jeunes enfants un vécu ludique et créatif du monde sonore et musical.
- Solliciter et stimuler la curiosité auditive, vocale et motrice à travers un matériel instrumental riche en timbres et en possibilités d’utilisation.
- Transmettre ainsi une éducation musicale de base qui prépare l’enfant à une future pratique instrumentale, vocale ou corporelle.
contenu
- Découverte et manipulation du matériel musical
- Jeux de sensibilisation auditive
- Rythmes et percussions du monde
- Ecoute et apprentissage de chansons et comptines
- Expression corporelle « en musique », avec ou sans accessoires
- Jeux musicaux pour découvrir et vivre les divers paramètres de la musique (intensité, durée, hauteur, vitesse, …)
moyens
- Animer chaque cours en apportant des instruments qui seront découverts et manipulés par les enfants.
- Proposer différentes activités à vivre, adaptées à l’âge et à l’aptitude des enfants.
Un accompagnement progressif est donc proposé à l’enfant, entre 3 et 6 ans, de « l’éveil musical » aux bases de pré-solfège…
petite section -3/4 ans
J’accorde une place importante à l’activité spontanée et ludique de l’enfant.
La sensibilité sensorielle et affective, la mémoire, l’imagination et l’intelligence créatrice vont être stimulées par un ensemble de jeux sonores.
moyenne section -4/5 ans
L’approche sensorielle de la musique répond aussi aux besoins d’expression de l’enfant.
La latéralité, l’expérience de se situer soi-même dans l’espace, et soi-même par rapport aux autres sont abordés, avec pour supports comptines, chant, rondes, bruits familiers pour apprendre à se concentrer.
grande section -5/6 ans
Découverte sensorielle maintenue avec le plaisir lié aux jeux sonores et musicaux.
Large place aux chansons et danses, percussions corporelles.
Appréhension ludique du solfège.
Méthode pédagogique inspirée des formations
d'Agnès Matthys et de Maria Montessori.
